TALLER DE LUZ NEGRA EN EDUCACIÓN INFANTIL

En Educación Infantil se llevan a cabo talleres internivelares en los cuales se trabaja la competencia en comunicación lingüística de diversas formas. 

Un taller en el que se trabaja esta competencia de manera especial, es el taller de luz negra donde, además, fomentamos el gusto por la literatura infantil a través del cuento "Monstruosa sorpresa". 

Cuando los niños y niñas llegan al taller, ven a un pequeño monstruo de colores brillantes que quiere asustarles, por lo que tienen como misión hacerle cosquillas en las diferentes partes de su cuerpo y convertirlas en cosas bonitas, dando como resultado un paisaje mágico y muy colorido. De esta forma, fomentamos también la cooperación y trabajamos diversas palabras de vocabulario. 

Además, a través de esta técnica innovadora y motivadora, los niños y niñas también trabajan la expresión plástica, la estimulación de los sentidos y el desarrollo de su imaginación y creatividad con otras actividades que se plantean en el taller. 

KAMISHIBAI

   

 En la semana cultural 2024 aprendimos sobre las siete maravillas del mundo moderno.

La Gran Muralla China fue el tema escogido para que trabajaran  los niños y niñas de infantil.

  Míriam, la alumna de prácticas, escogió una leyenda china llamada “La caza de los astros”, y adaptó la leyenda incluyendo las ilustraciones  pasando por las clases de Infantil para contarla a  los niños y niñas, agrupados por niveles, sirviéndose de un kamishibai que ella misma elaboró.                   

                        El kamishibai es un teatrillo de origen japonés que está construido en madera. En el interior se colocan láminas de papel en las cuales aparece el cuento ilustrado.

 ¿Conocíais este recurso para contar historias y cuentos?

EL GUIÑOL

 

Nuestra querida letra Ñ es honrada mediante el uso del GUIÑOL. ¿No sabes lo que es un guiñol? ¡Vaya! Mira lo que dice la RAE al respecto: teatro representado por medio de títeres que se manejan introduciendo una mano en su interior. Pues mediante una pequeña adaptación de la verdadera acepción de guiñol, puedes disfrutar con la experiencia que llevaron a cabo los fabulosos alumnos y alumnas de CUARTO DE PRIMARIA.

JUEGOS DE MESA

 

SEGUIMOS TRATANDO DE CONCIENCIAR SOBRE LA LECTURA. LEER NO ES ABURRIDO. LEER ES IMPRESCINDIBLE HASTA PARA JUGAR. LOS PADRES DE EVA, UNA ALUMNA DE 6º a, HAN VENIDO AL COLE PARA ENSEÑARNOS ALGUNOS JUEGOS DE MESA. PERO PARA ELLO HAY QUE LEER LAS INSTRUCCIONES, LEER LAS CARTAS, LEER LAS INDICACIONES... LEER.

LA MAÑANA DEL VIERNES 22 DE MARZO ESTUVIMOS EN EL COMEDOR PASANDO UN RATO ESTUPENDO, MIENTRAS JUGÁBAMOS Y LEÍAMOS.

ORIENTACIÓN

 ORIENTACIÓN EN EF

FÁBULAS

 

LEER es vital, eso no lo discute nadie. Pero leer sin comprender no sirve para nada. Y llega una edad y un momento donde es crucial haber entendido lo que el autor quiere transmitirnos.Dentro de los diferentes textos con los que trabajamos en clase, últimamente hemos puesto el foco en las fábulas, y concretamente el otro día vimos en el panel la historia de "LA LIEBRE Y LA TORTUGA". Todos la conocemos. Sin embargo, ¿Sabríamos expresar apropiadamente lo que esta fábula nos quiere decir? Veamos que opinan los alumnos de 6º B al respecto:

EL PIQUITO DE ORO

"¡Buenos días, reporteros! En esta ocasión, el alumnado de tercer curso ha preparado su particular exposición de temas elegidos por ellos. Como tenían que presentarlos en clase, la actividad se ha llamado "Piquito de oro". Aquí os mostramos algunas fotografías del evento..."

TIEMPOS VERBALES

 

Al llegar 5º, uno de los aspectos ineludibles en el área de Lengua es la conjugación del verbo. Muchas veces cuesta y se hace duro, pero esta vez en 5º han ideado un juego por equipos donde tienen que clasificar por un lado los tipos de palabras y por otro los tiempos verbales. Un modo lúdico de abordar un aspecto muy importante. 

LEER casi siempre es la base de todo aprendizaje

REFLEXIONES

La asignatura de Valores trae consigo la posibilidad de LEER y reflexionar. Normalmente vemos vídeos cargados de enseñanzas y luego tenemos que realizar un trabajo sobre lo visto y entendido. Esta vez le ha tocado a un supervídeo, el cual os recomendamos encarecidamente (ver enlace)  https://aprendemosjuntos.bbva.com/especial/aprende-a-desarrollar-tu-maximo-potencial-enhamed-enhamed/  sobre el nadador paralímpico Enhamed Enhamed, con el que hemos tenido que escuchar atentamente, pensar, escribir, LEER y verbalizar nuestras impresiones y sensaciones. Os dejamos algunos testimonios y debajo os incluimos la lista de YOUTUBE donde localizar el resto de vídeos creados en esta sesión y otros muy interesantes del canal.

https://youtube.com/playlist?list=PLHJc6bKLTyl2_qY7FJb32StC5Lzjzr76m&si=0-5y5t3DfM2XxA99

FORMACIÓN

 

Seguimos buscando lo mejor para el alumnado y su aprendizaje, para que sea motivante, atractivo y competencial. Por eso, unos cuantos profes del cole andamos inmersos en un curso de formación; primero RADIO y ahora CINE. Nuevamente podría surgir la pregunta: ¿y qué tendrá que ver eso con el "TIRAR DE LA LENGUA"?

Muchísimo, porque en nuestro afán por integrar actividades y saberes, conectar competencias específicas de áreas diversas tal y como marca la legislación vigente a lo largo de situaciones de aprendizaje, emplear el cine como recurso didáctico no es solo darle al botón rojo de grabar.